2023-11-28 10:29:23
智能化是21世纪机电一体化技术发展的一个重要发展方向。人工智能在机电一体化建设者的研究日益得到重视，机器人与数控机床的智能化就是重要应用。这里所说的“智能化”是对机器行为的描述，是在控制理论的基础上，吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新方法，模拟人类智能，使它具有判断推理、逻辑思维、自主决策等能力，以求得到更高的控制目标。诚然，使机电一体化产品具有与人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的微处理器使机电一体化产品赋有低级智能或人的部分智能，则是完全可能而又必要的。 有关研究报告显示机电一体化“一词最早是日本提出的，在上世纪80年代初，日本名古屋大学最早设置了机电一体化专业.如今已改称为”机械电子工程“专业;在高职高专则仍延用机电一体化专业名称. 机电一体化专业是精密机械--电子技术(含电力电子)--计算机技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展最快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分.它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高.由于中国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术专业人才.因此该专业毕业生就业前景很好，而且待遇也高.毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作. 机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等.
江宁高级职业技术学校位于江苏省南京市江宁区，是一所集职业教育、职业培训、社区教育为一体的综合性职业学校。学校成立于2014年9月，由江宁区委区**整合原南京江宁中等专业学校、江宁技师学院与区职培中心（江宁电大）三校职业教育资源而成。2016年1月，学校成功升格为“江苏联合职业技术学院江宁分院”；2017年9月，学校被南京市**批准正式命名为“南京江宁高等职业技术学校”。
学校占地433亩，由月华路校区和竹山路校区组成。现有全日制学生5888名，164个班级；教职工549人，其中专任教师477人，副高级职称及以上教师占比36.27%。学校现有省特级教师2人，正高级教师4人；市学科教学（含德育）带头人23人，市优秀青年教师（含德育）11人；省、市、区级名师工作室8个，省级领军人才1名。
学校融3+4中职与应用本科分段培养、五年制高职、3+3中高职分段培养、综合高中、职业中专、五年制高级工六个类别办学于一体，现有五年制高职专业15个，三年制职业中专类专业19个。其中，机电一体化、电子与信息技术、数控技术、计算机网络技术为江苏省“十三五”现代化专业群，电子信息工程技术为江苏省“十四五”**专业。
学校的数控实训基地、电子与信息技术实训基地是江苏省现代化实训基地，菲尼克斯智能制造校企合作示范组合为省职业教育校企合作示范组合培育项目。智能制造虚拟仿真实训基地、电子与信息技术虚拟仿真实训基地被江苏联院列为示范性虚拟仿真实训基地建设项目，中德智能制造产业学院为南京市级产业学院。
在教育成果方面，学生通过职教高考升入本科院校的达到350余人，年均全日制本科录取率超过50%；271名五年制高职学生通过“专转本”进入本科院校，人数上从2020年的50人增至2022年的129人，录取率也从30%上升至60%；学校师生在省技能大赛中获得110枚奖牌，其中金牌16枚（含1枚国赛金牌），银牌37枚，铜牌58枚。
